为落实立德树人根本任务，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”工作及课程思政建设，把思想政治工作贯穿人才培养体系，提高课程育人实效与人才培养质量，促进教师间的积极交流与学习，我院将持续开展课程思政建设特色系列活动。10月13日下午，系列活动的第一期成功在学院会议室H106举行。本次活动主题是《实践俄语III》课程思政与课件制作思路，由余源副教授主讲；俄语学院全体教师参加了讲座，讲座由马晓迪副院长主持。

首先，余源老师结合自身教学研究实际，介绍了《实践俄语III》课程思政课件制作的背景与依据。她强调，课程思政要以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》与《普通高等学校本科俄语专业教学指南》为基础，厘清内容重点，结合专业特点分类开展。接着，余老师以举例的方式生动地介绍了如何搭建课程思政教学体系：在“国标”的框架下，坚持以“学生中心、产出导向、持续改进”为总体原则，运用现代技术，以学生喜闻乐见的形式，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，化盐于汤，润物无声。课程思政并不是僵硬的思想灌输，内容也并不单一，在国家层面、社会层面、文化层面都有很多可挖掘的内涵，这就对授课教师提出了较高的要求，既要加强自身学习、保持与时俱进，又要学会找准课程思政切入点、发掘时代意义，力求做到内容与形式并重。此外，余老师还强调，融入课程思政要注意学生开放性思维、独立思考能力的培养，例如设置课堂互动、作业练习时，不必拘泥于“标准答案”，学生的回答往往能带来惊喜与启发，达到教学相长、相得益彰的效果。之后，余老师展示了《实践俄语III》其中两课的课程思政课件，按照课堂教学思路梳理了课程思政内容，总结了课程思政要点。在讲座过程中，老师们认真聆听，积极提问，对本次结合专业特点、切合教学实际的分享充满热情。

最后，学院党委书记魏民安充分肯定了本次活动的意义与效果，并指出课程思政是一项长期性、丰富性的工作，希望老师们提高思想认识，依托学院课程思政教研组的各项活动继续推进“三进”工作与课程思政建设，切实做到“课程门门有思政，教师人人讲育人”。

（文：张樱凡，图：徐莉，张樱凡，审核：魏民安，马晓迪）